Exámenes de Septiembre. Convocatoria extraordinaria

EXÁMENES DE SEPTIEMBRE DE PRIMERO DE ACTIVIDADES COMERCIALES

LUNES 3

8:30 A 10:30 INGLÉS
10:30 A 12:30 PROCESO DE VENTA
12:30 A 14:30 MARKETING EN LA ACTIVIDAD COMERCIAL

MARTES 4

8:30 A 10:30
10:30 A 12:30 FOL
12:30 A 14:30 GESTIÓN DE COMPRAS

EXÁMENES DE SEPTIEMBRE DE PRIMERO DE ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS

LUNES 3

8:30 A 10:30 SISTEMAS DE CARGA Y ARRANQUE
10:30 A 12:30 CIRCUITOS DE FLUIDOS. SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN
12:30 A 14:30 MOTORES

MARTES 4

8:30 A 10:30
10:30 A 12:30 FOL
12:30 A 14:30 MECANIZADO BÁSICO 

EXÁMENES DE SEPTIEMBRE DE FPB EN MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

• FPB1

LUNES 3

8:30 A 10:30 INGLÉS
10:30 A 12:30 PREPARACIÓN DE SUPERFICIES
12:30 A 14:30 AMOVIBLES

MARTES 4

8:30 A 10:30 MECANIZADO Y SOLDADURA
10:30 A 12:30 LENGUA CASTELLANA Y CIENCIAS SOCIALES
12:30 A 14:30 CIENCIAS APLICADAS

• FPB2

LUNES 3

8:30 A 10:30 INGLÉS
10:30 A 12:30
12:30 A 14:30

MARTES 4

8:30 A 10:30
10:30 A 12:30 LENGUA CASTELLANA Y CIENCIAS SOCIALES
12:30 A 14:30

EXÁMENES FINALES ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN SEPTIEMBRE 2018

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

 LUNES 3

8:30 A 10:30 INGLÉS
10:30 A 12:30 TÉCNICA CONTABLE

MARTES 4

10:30 A 12:30 FOL
12:30 A 14:30 TII (Operatoria de teclados)

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

LUNES 3

8:30 A 10:30 INGLÉS
10:30 A 12:30 GDJE

MARTES 4

10:30 A 12:30 FOL
12:30 A 14:30 PIAC

Admisión y matrícula a Ciclos Formativos en Extremadura para el curso 2018/19

El IES de Llerena desarrolla un proyecto innovador

Alumnos de 1º de Formación Profesional Básica (FPB) del IES de Llerena y escolares de 4º de Primaria del Centro Rural Agrupado de Esparragosa de la Serena han desarrollado un proyecto innovador durante este curso. La experiencia se ha desarrollado durante el 2º y el 3º trimestre y han tomado la Alhambra de Granada como protagonista.

Desde el I.E.S. de Llerena queremos felicitar a nuestra compañera Mari Carmen Murillo Martín, maestra de audición y lenguaje, como profesora responsable del proyecto.

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Calendario escolar 2018-2019

El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado la resolución a través de la cual la Consejería de Educación y Empleo ha aprobado el calendario escolar para el curso 2018/2019, que será de aplicación en los centros de primer ciclo de Educación Infantil y en el resto de centros docentes de niveles no universitarios sostenidos con fondos públicos y centros privados de Extremadura.
El segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria Obligatoria comenzará las clases el 12 de septiembre de 2018 y finalizará, con carácter general, el 21 de junio de 2019. Por su parte, el primer y segundo curso de Bachillerato, segundo curso de Formación Profesional Básica, Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior, el día 13 de septiembre.

Asimismo, el primer curso de Formación Profesional Básica se iniciará el 20 de septiembre, y el primer curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior comenzará el 25 de septiembre.

A las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño les será de aplicación lo establecido para las enseñanzas de Formación Profesional de Grado Medio y Superior, es decir, del 19 de septiembre hasta el 21 de junio.

Por su parte, los centros públicos y privados que impartan Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial comenzarán la actividad académica de estas enseñanzas el día 3 de septiembre de 2018 y finalizarán el 28 de junio de 2019, pudiendo extender esta actividad hasta el día 31 de julio si, por razones académicas y organizativas, así lo requirieran la Administración educativa o el titular del centro.

Las actividades lectivas correspondientes a las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y de Danza se iniciarán el 1 de octubre de 2018 y finalizarán el 21 de junio de 2019. Las actividades lectivas correspondientes a la docencia directa con alumnado en las enseñanzas de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) se iniciarán el 1 de octubre de 2018 y finalizarán el 31 de mayo de 2019.

No obstante, el curso escolar comenzará el 1 de septiembre de 2018 y finalizará el 31 de agosto de 2019. Las actividades lectivas comenzarán el 10 de septiembre de 2018 y finalizarán el 24 de julio de 2019; y los días previos de septiembre se dedicarán a la preparación y organización del inicio del curso escolar. Hasta el 31 de julio de 2019 se dedicará tiempo a la organización general del centro.

Dichas actividades lectivas deberán iniciarse no más tarde del 3 de octubre de 2018 y no podrán finalizar antes del 21 de junio.

Este calendario también contempla los períodos no lectivos, las festividades y el día del centro, este último con el fin de fomentar actividades culturales y recreativas que promuevan la apertura de la institución educativa y la presentación de sus miembros a la comunidad.

Se contemplan, a su vez, las celebraciones pedagógicas, por su especial significado para la formación del alumnado y como complemento al tratamiento de los temas transversales dentro de los documentos institucionales y programáticos de las distintas enseñanzas, como el Día de la Paz y la No Violencia, el Día Escolar de Extremadura o el Día de Europa, entre otros.

El calendario escolar ha sido aprobado en la Mesa Sectorial de Educación, presidida por el secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, en la que están representados los sindicatos de la enseñanza.

FENÓMENOS METEOROLÓGICOS

El calendario escolar incluye la adopción de medidas extraordinarias en circunstancias meteorológicas excepcionales, entendidas como tal aquéllas que así se definan según los criterios establecidos en el Plan Nacional de Predicción y Vigilancia de Fenómenos Meteorológicos Adversos (METEOALERTA) y según la previsión de los correspondientes boletines de aviso que emita la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET).

Mientras se mantenga la alerta meteorológica, las direcciones o titulares de los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial, previo informe favorable de su correspondiente consejo escolar, podrán acordar desarrollar actividades adaptadas a la situación meteorológica, lo que pude incluir, en su caso, la reducción de la jornada lectiva del alumnado que estuviera establecida con carácter general.

No obstante, se asegurará la posibilidad de que aquel alumno o alumna cuya familia lo solicite pueda permanecer en el centro hasta la finalización de las actividades lectivas que correspondieran normalmente, o bien no asistir a clase durante esos días, siempre comunicándolo previamente a la dirección o titularidad. En cualquier caso, se garantizarán los horarios y la prestación de los servicios de comedor y transporte escolar.

Libros de texto 2018-2019 Enseñanza Secundaria Obligatoria

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO

Educación. Ayudas.- Orden de 21 de mayo de 2018 por la que se regula el libramiento de fondos para la dotación de libros de texto a centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que impartan enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial, para el curso escolar 2018/2019. 

Ciclos de la familia profesional de Administración y Gestión en el IES de LLerena

Formación Profesional Básica de Mantenimiento de Vehículos

Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos

Duración del estudio:

2000 horas

Requisitos de acceso:

El acceso a los ciclos de Formación Profesional Básica requerirá el cumplimiento simultáneo de las siguientes condiciones:

• Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso
• Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria.
• Haber propuesto el equipo docente a los padres, madres o tutores legales la incorporación del alumno o alumna a un ciclo de Formación Profesional Básica,

¿Qué voy a aprender y hacer?

• Realizar operaciones de mecanizado básico, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar operaciones de soldadura básicas, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar el mantenimiento básico de los sistemas eléctricos de carga y arranque, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante.
• Mantener elementos básicos del sistema de suspensión y ruedas, realizando las operaciones requeridas de acuerdo con las especificaciones técnicas. e) Mantener elementos básicos del sistema de transmisión y frenado, sustituyendo fluidos y comprobando la ausencia de fugas según las especificaciones del fabricante.
• Realizar la sustitución de elementos básicos del sistema eléctrico de alumbrado y de los sistemas auxiliares, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad fijadas.
• Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples del vehículo, aplicando los procedimientos establecidos por el fabricante en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.
• Reparar y sustituir las lunas del vehículo, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad y calidad requeridas.
• Realizar operaciones simples para la preparación de las superficies del vehículo, asegurando la calidad requerida, en los tiempos y formas establecidas.
• Realizar el enmascarado y desenmascarado del vehículo, aplicando los procedimientos especificados, utilizando el material y los medios adecuados y acondicionando el producto para etapas posteriores.
• Mantener operativo el puesto de trabajo, y preparar equipos, útiles y herramientas necesarios para llevar a cabo las operaciones de mantenimiento de vehículos.
• Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.
• Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.
• Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.
• Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico.
• Comunicarse en diferentes situaciones laborales o sociales utilizando recursos lingüísticos con precisión y claridad, teniendo en cuenta el contexto y utilizando formas orales y escritas básicas tanto de la propia lengua como de alguna lengua extranjera.
• Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno social y productivo utilizando los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales y respetando la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento en la toma de decisiones.
• Ejercer de manera activa y responsable los derechos y deberes derivados tanto de su actividad profesional como de su condición de ciudadano

Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?

Trabajar como:

• Ayudante en el área de carrocería.
• Auxiliar de almacén de recambios.
• Operario empresas de sustitución de lunas.
• Ayudante en el área de electromecánica.
• Operario de taller de mecánica rápida.

Seguir estudiando:

• Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones. Fabricación Mecánica. Instalación y Mantenimient, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil

¿Cuáles son las salidas profesionales?

Este profesional ejerce su actividad en el sector del mantenimiento de vehículos, principalmente en talleres de reparación y concesionarios de vehículos privados, industriales, agrícolas y de obras públicas.

Plan de formación:

Los módulos de este ciclo formativo son los siguientes:

• Mecanizado y soldadura.
• Amovibles.
• Preparación de superficies.
• Electricidad del vehículo.
• Mecánica del vehículo.
• Ciencias aplicadas I.
• Ciencias aplicadas II.
• Comunicación y sociedad I.
• Comunicación y sociedad II.
• Formación en centros de trabajo.

Emergencias Sanitarias (LOE)

 NORMATIVA DEL TÍTULO:

SAN2-3: Emergencias sanitarias. no sustituye a ningún título LOGSE.

MEDIO

Decreto 171/2008 (modificación decreto) Decreto 175/2013 corrección de errores

Real Decreto 1397/2007

07/08

• Duración del estudio:

2000 horas.

• ¿Qué voy a aprender y hacer?

Prestar atención básica sanitaria y psicológica en el entorno pre-hospitalario, trasladar al paciente al centro sanitario, llevar a cabo actividades de tele-operación y tele-asistencia sanitaria, colaborar en la organización y desarrollo de los planes de emergencia de los dispositivos de riesgo previsibles y de la logística sanitaria ante una emergencia individual, colectiva o catástrofe.

Este profesional será capaz de:

• Evacuar al paciente o víctima utilizando las técnicas de movilización e inmovilización y adecuando la conducción a las condiciones del mismo, para realizar un traslado seguro al centro sanitario de referencia.
• Aplicar técnicas de soporte vital básico ventilatorio y circulatorio en situación de compromiso y de atención básica inicial en otras situaciones de emergencia.
• Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias y catástrofes.
• Prestar apoyo psicológico básico al paciente, familiares y afectados en situaciones de crisis y emergencias sanitarias.
• Atender la demanda de asistencia sanitaria recibida en los centros gestores de tele-operación y tele-asistencia.
• Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital avanzado al paciente en situaciones de emergencia sanitaria.
• Verificar el funcionamiento básico de los equipos médicos y medios auxiliares del vehículo sanitario.
• Controlar y reponer las existencias de material sanitario.
• Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.

• Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?

• Trabajar

En el sector sanitario relacionado con el traslado de pacientes o víctimas y la prestación de atención sanitaria y psicológica inicial, colaborando en la preparación y desarrollo de la logística sanitaria ante emergencias colectivas o catástrofes, así como participando en la preparación de planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible del ámbito de la protección civil.

• Seguir estudiando

• Cursos de especialización profesional.
• La preparación para realizar la prueba de acceso a ciclos de grado superior.
• Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente.
• El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades.

• ¿Cuáles son las salidas profesionales?

• Transporte Sanitario.
• Emergencias Sanitarias.
• Teleasistencia.
• Centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias.

• Plan de formación:

Los módulos profesionales de este ciclo formativo:

• Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo.
• Logística sanitaria en emergencias.
• Dotación sanitaria.
• Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
• Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.
• Evacuación y traslado de pacientes.
• Apoyo psicológico en situaciones de emergencia.
• Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.
• Tele emergencias.
• Anatomofisiología y patología básicas.
• Formación y orientación laboral.
• Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formación en Centros de trabajo.